在台灣读书是怎样的一種體驗?
谈谈我硕士時代在台灣某大學访學交换的體驗吧，供大師参考。我重要選修了三門课程，别離是《西方教诲史》《永续黉舍》《教诲政策社會學》，一是加深了對外國斷痔膏，教诲史常識的罗致，二是選擇台灣比力较為前沿的钻研范畴与我感樂趣的课程拓宽本身的常識面。同時，我還随课程教員前去台灣師范大學加入了钻研會；随课程教員前去米仓國小观光黉舍可延续成长的摸索實践。
在全部访學進程中，美满地實現了我的访學規劃。一是完成响應课程的選修；二是完成结業论文質料的采集，并撰写了70%的硕士學位论文初稿。总的来讲，這一次進修履历，不但丰硕了我的學術常識，還拓宽了我的學術視頭皮癬藥膏,线，這将是我的人活路上最為贵重的財產。
這一段访學履历，對付我小我而言，收成是没法用言语来表达的。這不是說我的母校与此外黉舍差距多大，更多的是對分歧學術场域的體驗，给我心灵上带来了很多震動与启發。归纳综合来讲，這個黉舍赐与我的體驗最深的就一點：
访學单元单元和全部學術钻研圈子具備稠密的學術情怀和人文關切。從课程進修的體驗来看，西席們很樂于跟學生一块兒念书、探究相干的钻研問题，若是有學生扣問相干的問题時，西席不吝挤出本身的苏息時候来赐与學生引导，乃至有西席鄙人课後的十几分钟以内都要与本身引导的學生探究小论文的撰写，從课堂到電梯再到食堂，到處可听见教員們會商的话语，讓人不能不佩沙發,服教員們的學術精力。
此外，西席們十分關切學生的糊口，西席可能會常常带些小零食与學生在课上同享，营建出一種轻松舒畅的進修空气。除课程進修，黉舍的辦理事情也讓學生倍感暖和，起首學院辦公室會供给免费的打印呆板，當學生有必要的時辰教員也會很热情地协助學生完成打印事情，其次西席們很是和顺和有耐烦。
总的来讲，西席們具備很稠密的學術情怀，教務辦理教員具備杰出的人文關切。
在這段访學進程中，我收成颇丰。起首，進修的三門美容化妝品,课程是硕士结業請求课程外的進修内容，拓展了我的常識与視线，讓我接触了教诲政策學這個專業，将来我籌算在博士阶段攻读该專業。
其次，我體驗到了分歧的學術空气，也感觉應當連系两個黉舍的利益，并以此為方针，在将来的學術門路上继续進步；再次，我還去台灣诸多着名的、無名的經典观光過，如台北故宫、阳明山、基隆港等，见地了分歧的人文景观，體驗了分歧的美食，也算是拓宽人生限度的首要方面吧。
访學回来後，我尽力完成结業论文，然後籌備攻读博士學位的测驗，但愿進修教诲政策學的相干理论常識，連系教诲史進修的根本，在感樂趣的钻研范畴不竭罗致養分，丰硕自我。同時，我也定下一個可望也可及的欲望，去更多的國度，如美國、英過敏性鼻炎中藥膏,國、新加坡等國度的大學去履历、去體驗，從常識与魂魄上得到延续不竭的自我晋升。
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